Profesor Jan Bouzek z Filosofické fakulty UK poslal do redakce T-UNI výzvu k zamyšlení nad připravovanou reformou vysokých škol, ve které označuje návrh tzv. Bílé knihy za nedomyšlený. Přetiskujeme jeho výzvu v plném znění:

Vážené kolegyně, vážení kolegové,

chceme vás vyzvat k zamyšlení nad Bílou knihou terciárního vzdělávání a nad přílohou k ní, Současný stav, srovnání a širší kontext reformy, vydanými v květnu minulého roku Ministerstvem školství, mládeže a tělesné výchovy.

 Nepochybujeme o tom, že naše vysoké školství při svém prudkém a bouřlivém rozvoji reformu potřebuje. Nacházíme však důvody k domnění, že by některá východiska a doporučení Bílé knihy výrazně záporně poznamenala jak jeho humanistické obory, tak celkovou úroveň kulturní vzdělanosti našich zemí.

 Prosíme vás, abyste si zvlášť povšimli celkové orientace citované Přílohy. Autoři ve svém přístupu podřizují školství jednoznačně ekonomické výhodnosti. Programy hodnotí podle potřeb trhu práce, úspěch uchazeče podle výše mzdy dosažené absolvovaným vzděláním, odvolávají se na doporučení odborníků Světové banky a doporučují hodnotit práci pedagogů i studentů výrazně podle ekonomické návratnosti. Lidé, kteří zasvětí svůj život společnému dobru – zdravotní sestry, učitelky, básníci – by přišli zkrátka.

 Ekonomické hledisko je nepochybně také důležité. Jenže autoři vykazují sklon zcela přehlížet další neméně důležitý úkol vysokých škol, budování kulturní vzdělanosti národa. Základem našeho obrození byl rozvoj kulturní vzdělanosti, literatury, dějinného povědomí, filosofie. Kulturní vzdělanost zůstává základem našeho národního soužití. Jenže přínos ke vzdělanosti a kultivovanosti národa nelze měřit počtem patentovaných objevů či počtem článků v odborném tisku. Základním přínosem tu je tvůrčí práce, ne jen empirické bádání – a populární esej, který pohne národním povědomím, jako některé práce Masarykovy, může znamenat stejně důležitý přínos, jako mezinárodní patent. Nehrozí přístup Bílé knihy tím, že se z kultivovaného národa staneme národem kulturně negramotných špičkových techniků?

 Prosíme vás také o zvláštní zamyšlení nad pátou kapitolou Bílé knihy, část 5.1 §§ 80-84. Všimněte si zavedení Správní rady a současnou změnu kompetencí Vědecké rady a Akademického senátu. Je obtížné se ubránit dojmu, že tyto odstavce ruší svobodu akademické obce a převádějí rozhodování o náplni programů a hodnocení pracovníků i studentů do rukou profesionálních manažerů, kteří z neznalosti oborů mohou hodnotit jen podle ekonomického hlediska. Jenže z hlediska krátkodobé ekonomické návratnosti jsou obory, které nejzákladněji budují kulturní vzdělanost národa, nutně „ztrátové“. Je to investice společnosti do vlastní budoucnosti, která se prokazuje v horizontu generací.

 Z těchto i mnoha dalších důvodů považujeme návrh Bílé knihy za nedomyšlený a chceme požádat jak navrhovatele, tak poslance a senátory, aby se nad ním znovu zamysleli. Zároveň chceme poslat tento dopis tisku s podpisy co největšího počtu univerzitních pedagogů a studentů, včetně známých jmen.

 Chcete-li se připojit, učiňte tak na adresu kolegy Jana Bouzka (jan_bouzek@yahoo.com) nejpozději do konce února tr. – nebo podnikněte jinou akci dle vlastního uvážení. Děkujeme vám.

Petici zatím podepsali

Prof.dr. Jan Bouzek, FF a FHS UK
Doc.dr. Tomáš Cáhlík, FSU UK
Prof.dr, Erazim Kohák, FF UK
Prof.dr. Iva Hájíčová,  UK a AV ČR
Prof.Dr. Tomáš Halík, FF UK
Prof.dr. Ivan Hlaváček, FF UK
Doc. dr. Filip Karfík, FF UK
Prof.dr, Jan Klápště, FF UK a AV ČR
Doc.dr. Václav Matoušek, FHS UK
Prof. dr. Blanka Říhová, AV ČR a UK
Doc.dr. Jiřina Šiklová, FF a FHS UK
Doc.dr. Slavomil Vencl, CSc, AV ČR