V pondělí 2. 12. 2019 se na FP TU v Liberci konal Pedagogický den pro studenty navazujícího magisterského studia učitelství pro ZŠ a SŠ, pořádaný katedrou pedagogiky a psychologie v rámci ESF projektu Učitelem moderně a odborně CZ.02.3.68/0.0/0.0/16_38/0006908.
V rámci bohatého programu Pedagogického dne se studenti zúčastnili workshopů, seminářů a přednášek vedených pedagogy z FP TUL, zejména však odborníky ze školského i poradenského terénu. Studenti měli možnost poznat a prakticky si vyzkoušet nové metody práce se žáky a načerpat inspiraci pro tvořivý přístup k výuce, ke třídě jako specifické sociální skupině a zejména k osobnosti každého jednotlivého žáka.
Přípravě budoucích učitelů a rozvíjení profesních kompetencí byly věnovány interaktivní přednášky o filozofii výchovy a proměnách cílů vzdělávání (kolegové M. Podzimek z katedry filozofie a J. Pažout z katedry historie), o důležitosti komunikačních dovednosti v práci učitele (Z. Okleštěk) a o celostním přístupu k přípravě na učitelskou profesi, jaký podporuje učitelská iniciativa Otevřeno (D. Pražák). Alternativní vzdělávací a výchovné přístupy v praxi představil učitel waldorfské školy v Semilech P. Stříbrný, o principech vzdělávání i výchovy v pražském reformním Gymnáziu Přírodní škola hovořili studenti a ředitel školy F. Tichý.
Samostatný tématický okruh byl věnován možnostem přiblížení školy a výuky k přírodě a konkrétnímu místu, ve kterém žáci žijí (interaktivní přednáška T. Vágaie o terénní výuce, workshop Učíme se venku M. Hoškové).
Jako velmi inspirativní hodnotili studenti seminář M. Nišponské o využití léčivých příběhů při práci se žáky, ocenili i seminář K. Bárty o metodách a významu formativního hodnocení pro osobnost žáka a workshop M. Hrdiny o využití her ve výuce žáků 2. stupně ZŠ. Specifické formy přístupu k nadaným žákům ve třídě představila I. Šeflová a s principy individuálního vzdělávání žáků v podmínkách České republiky seznámila studenty J. Duňková.
Obsahovou nabídku i interaktivní formu Pedagogického dne na FP TUL hodnotili studenti i další posluchači z řad pedagogů pozitivně, zejména její aktivizující potenciál: „Dozvěděli jsme se, jak se dá učit i vyučovat jinak, než jsme byli zvyklí my jako žáci.“
Za tým katedry pedagogiky a psychologie – Simona Kiryková.
Další články v rubrice
Naučili počítač slyšet a rozumět. Teď už ve dvaceti jazycích
Před třiceti lety poprvé přiměli liberečtí vědci počítač pouhým slovem, aby vykonal příkaz. A „kompjutr“ dokázal například kreslit nebo zvětšovat. Za úspěchem stála výzkumná laboratoř SpeechLab, kterou na Fakultě mechatroniky, informatiky a...
Hurá, hotovo! Vlnu promocí zahájila fakulta mechatroniky
Radost, slova díků a jásot ovládly kampus Technické univerzity v Liberci. V univerzitní aule začala sedmidenní série promocí a potrvá až do 1. července. Jako první převzali diplomy absolventi Fakulty mechatroniky, informatiky a mezioborových...
Nový nástroj z TUL urychlí výzkum nanovláken
Úmorná a zdlouhavá ruční analýza nanovláken na snímcích z elektronového mikroskopu se stává minulostí. Pavel Márton z fakulty mechatroniky vyvinul systém, který dokáže automaticky měřit průměry vláken a další charakteristiky u složitých...
